Profil HIPPSI & Panduan Diklat

Kata Pengantar

TEROBOSAN
ALTERNATIF PERCEPATAN PERUBAHAN

Ilmu Pengetahuan merupakan hasil penelitian yang sistimatis berdasarkan pada metode ilmiah.
Pada dasarnya, semua Ilmu Pengetahuan, perlu diteliti, ditingkatkan dan dikembangkan fungsi serta pe-ranannya yang pada gilirannya dapat melahirkan perubahan yang positif guna terciptanya kemajuan.
Yang kekal didunia ini hanya satu yaitu perubahan
Tanpa perubahan kearah kemajuan kehidupan didunia ini tidak ada artinya.
Terobosan merupakan alternatif percepatan perubahan yang positif kearah kemajuan yang dituntut oleh Ilmu Pengetahuan itu sendiri.
Hal ini menjadi tolok ukur HIPPSI dalam melaksana kan program programnya.

Independensi HIPPSI yang non Partai Politik, membuktikan bahwa HIPPSI tidak kemana mana tetapi ada dimana.

Semarang, 7 November 2015
Ketua Umum HIPPSI

ttd

Dra. DWI HARTI, M.Pd
NIR. 143366100900002

untuk lebih lengkapnya download KLIK DISINI

Penyerahan Sertifikat Diklat Pengelolaan Perpustakaan Angkatan XIV di UNDIP Semarang

Yudicium dan Penyerahan Sertifikat Pendidikan dan Pelatihan Pengelolaan Perpustakaan Sekolah Pola 300 jam Angkatan ke-14 di Ruang Sidang FIB Undip kerjasama BLP FIB Undip-HIPPSI

Diklat Kepala Laboratorium Sekolah/Madrasah Angkatan ke-15 di Semarang (Blok)

PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
KEPALA LABORATORIUM SEKOLAH/MADRASAH POLA 300 JAM
SMP, MTS, SMA, MA DAN SMK
ANGKATAN KE-XV DI SEMARANG
A. Latar Belakang
Untuk menindak lanjuti Permendiknas No. 25 dan No. 26 Tahun 2008 tentang Standar Tenaga Perpustakaan dan Laboratorium Sekolah/Madrasah, dan UU No. 12 tahun 2012 pasal 44 (2) tentang Penerbitan Sertifikat, kami Himpunan Pendidik dan Penguji Seluruh Indonesia (HIPPSI) bermaksud mengadakan pendidikan dan pelatihan sebagai berikut:

Kepala Laboratorium Sekolah/Madrasah bekerjasama dengan Universitas Negeri Semarang (UNNES) Angkatan ke XV.

B. Tujuan Pendidikan dan Pelatihan
Adapun tujuan pendidikan dan pelatihan ini adalah: membekali peserta dengan kemampuan dalam mengelola laboratorium sekolah/madrasah, sehingga peserta diklat dapat mengelola laboratorium berkaitan dengan fungsi manajer yakni perencanaan, penataan, administrasi, pengamanan, perawatan dan pengawasan.

C. Pelaksanaan

Registrasi : Minggu, 31 Mei 2014
Pukul 09.00 – 15.00 WIB
Tempat : Kampus PPs UNNES Bendan Ngisor, Sampangan, Semarang.
Pola Diklat :
1. Tatap muka di kelas setiap hari (jadwal terlampir)
2. Tugas Mandiri dikerjakan di sekolah masing-masing
3. Kunjungan ke Laboratorium UNNES
4. Tugas Akhir

====================================================
DOWNLOAD BROSUR DAN JADWAL DIKLAT DI SEMARANG ANGK. XV
====================================================

>> Diklat Kepala Laboratorium Sekolah/Madrasah

  • Brosur Diklat,  klik DISINI
  • Jadwal Diklat, klik DISINI
  • Formulir Pendaftaran & Pembayaran,  klik DISINI
  • Daftar Peserta,  klik DISINI (update: 27 Mei 2015)

Geleri Foto Kunjungan Diklat Kepala Laboratorium Angkatan 14 di Semarang

Gangguan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini

Oleh:
Bareka Verninda Laelatul Asna
Unit Kerja: RA Interaktif Al Mina Bandungan

BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Keluarga merupakan unsur terpenting dalam perawatan anak mengingat anak bagian dari keluarga. Kehidupan anak dapat ditentukan oleh lingkungan keluarga, untuk itu keperawatan anak harus mengenal keluarga sebagai tempat tinggal atau sebagai konstanta tetap dalam kehidupan anak. Anak juga sangat membutuhkan dukungan yang sangat kuat dari keluarga, hal ini dapat terlihat bila dukungan keluarga pada anak kurang baik, maka anak akan mengalami hambatan pada dirinya yang dapat mengganggu psikologis anak. Tetapi, jika dukungan keluarga terhadap anak sangat baik, maka pertumbuhan dan perkembagan anak akan stabil. Dukungan kepada anak akan tercermin salah satunya melalui pola asuh.
Kemandirian pada anak berawal dari keluarga serta dipengaruhi oleh pola asuh orang tua. Di dalam keluarga, orang tualah yang berperan dalam mengasuh, membimbing dan membantu mengarahkan anak untuk menjadi mandiri. Masa anak-anak merupakan masa yang paling penting dalam proses perkembangan kemandirian, maka pemahaman dan kesempatan yang diberikan orang tua kepada anak-anaknya dalam meningkatkan kemandirian sangatlah krusial. Meskipun dunia sekolah juga turut berperan dalam memberikan kesempatan kepada anak untuk mandiri, keluarga tetap merupakan pilar utama dan pertama dalam pembentukan kemandirian anak. Continue reading

Permendikbud No. 62 tahun 2013 Tentang Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Untuk Penataan Guru

Ada Roling Guru? Permendikbud No 62 Tahun 2013

indexDengan terbitnya Permendikbud NOMOR 62 TAHUN 2013 TENTANG SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN DALAM RANGKA PENATAAN DAN PEMERATAAN GURU, mungkinkah akan ada roling/pemindahan guru besar-besaran?

Bisa jadi iya, karena dengan dasar Permendikbud tersebut memungkinkan akan adanya perpindahan guru untuk pemerataan dan pemenuhan tugas mengajar.

 

 

Pasal 2
(1) Guru dalam jabatan dapat dipindahkan antarsatuan pendidikan, antarjenjang, dan antarjenis pendidikan, antarkabupaten/kota atau antarprovinsi.
(2) Pemindahan guru sebagaimana dimaksud ayat pada (1) pada bidang tugas yang baru didasarkan pada latar belakang sertifikasi atau kualifikasi akademik yang dimilikinya.
(3) Guru yang dipindahkan pada bidang tugas yang sesuai dengan latar belakang kualifikasi akademik tetapi tidak sesuai dengan latar belakang sertifikat pendidiknya wajib mengikuti sertifikasi sesuai dengan bidang tugas baru yang diampunya.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 62 Tahun 2013 tentang Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Dalam Rangka Penataan dan Pemerataan Guru, selangkapnya Download klik DISINI

Video Pembukaan Diklat HIPPSI di Jepara – test

Follow

Get every new post delivered to your Inbox.